Justo cuando pensaba que no podía haber nada nuevo en su repertorio de enseñanza, vuelva a pensar en la vieja pelota de playa de vinilo. De bajo costo, la herramienta de enseñanza de pelota de playa es una excelente manera de animar la instrucción a través de prácticas amigables con el género. La herramienta de enseñanza de pelota de playa no solo es divertida, sino que también puede ayudar a estimular las neuronas. Ahora sabemos mucho sobre qué estimulación ansía el cerebro, qué aromas estimulan el pensamiento y las emociones, y cómo el estrés afecta al cerebro. Como cualquier otra estructura física, el cerebro se mantiene flexible cuando se usa, y una pelota de playa es una excelente manera de interactuar con los niños.
La herramienta de enseñanza de pelota de playa permite prácticas respetuosas con el género que satisfacen las necesidades de niños y niñas. Actualizado en 2009, aprovecho las ideas y la investigación descritas en Más que rosa y azul: cómo el género da forma a su plan de estudios.
Propongo que las técnicas de pelota de playa atraen a niños y niñas de las siguientes maneras:
- Los niños y las niñas anhelan el movimiento y la actividad. Lanzar la pelota, especialmente cuando se enfatizan los movimientos de los músculos grandes, involucra a los niños y niñas con energía y acción.
- A medida que llegan a la escuela primaria, los niños tienden a ser competitivos. Un poco de competencia amistosa, cuando se alinean equipos o parejas, hace que la pelota de playa sea un juego para ganar, no solo una revisión para la prueba de geografía mundial.
- Por otro lado, un formato de equipo con el enfoque de pelota de playa les da a las niñas y niños la práctica de colaborar y desarrollar habilidades de redes sociales.
- Además, el uso del lenguaje, la variación de las preguntas y las indicaciones en las bandas de vinilo fomenta el desarrollo de un rico repertorio verbal.
Convenientemente, los maestros de nivel secundario, elemental y primario pueden usar accesorios simples como una pelota de playa inflable de vinilo para mantener las neuronas en movimiento alrededor de la corteza prefrontal. ¿Cómo se puede lograr esto?
Piense en usar el accesorio de pelota de playa de cinco maneras:
1. Como técnica estimulante. Arroje la pelota de playa a los estudiantes para que la atrapen como una forma de involucrarlos en una discusión. Pase la pelota de playa alrededor de un círculo de sillas para mantener la energía y el impulso. Mueva la pelota de playa por la habitación al compás de la música para activar la modalidad auditiva de aprendizaje.
2. Como herramienta de investigación. Con una pelota de playa inflable y económica y un marcador permanente, escriba preguntas o indicaciones en cada franja de color. Lance o pase la pelota a un estudiante e invítelo a responder a la pregunta o pauta que “aterriza” frente a él o ella. He diseñado varios "temas" para usar en diferentes pelotas de playa para que los profesores puedan variar la rutina. Los ejemplos se comparten más adelante en este artículo.
3. Como herramienta de gestión del aula. Imprima los nombres de los miembros del grupo en las franjas de pelotas y mantenga la colección de pelotas en una piscina infantil colorida en su área de actividad o cerca de un aro de baloncesto inflable. Esto agrega una sensación de diversión a cualquier día. Saque una pelota y gírela hasta que llegue al nombre de un niño y úsela para captar la atención del niño, hágale una pregunta; Permita que el niño haga una pregunta o utilícela para repasar para una prueba. Empiece por arrojárselo a Jamal, cuyo nombre está en la franja amarilla. Una vez que Jamal haya terminado, permítale que se lo lance al siguiente niño, quien debe completar la tarea antes de arrojárselo a otro niño.
4. Como pelota de mini-terapia. Utilizando el mismo método descrito anteriormente, inscriba las franjas de la pelota con indicaciones del dominio afectivo, en lugar del cognitivo, del aprendizaje. Dar voz a los propios sentimientos, positivos o negativos, es una buena forma de mantener los niveles de serotonina incluso en el cerebro. Esto optimiza la función cerebral. También sabemos que las habilidades de pensamiento de los niños se deterioran mientras están bajo estrés, por lo que una actividad con pelota de playa puede ser terapéutica. Las indicaciones adecuadas aparecen a continuación:
una. Hoy, me siento como_______________.
B. Estoy feliz hoy porque_____________.
C. Hoy me siento preocupado porque_______________.
D. Algo está en mi mente hoy y es____________.
mi. Me gustaría hablar sobre _________________.
F. Algo que me da alegría es_____________.
gramo. Me siento bien cuando pienso en_____________.
5. Como herramienta de actividad física. El cerebro funciona mejor cuando fluye mucho oxígeno. Incluso las actividades físicas simples pueden aumentar el flujo de oxígeno con resultados sorprendentes. Esta es una buena manera de pasar de una actividad estresante a una de menor intensidad o para ayudar a los estudiantes a enfocar su atención. Usando música y una variedad de accesorios simples, entregue pelotas de playa a cada participante o parejas de estudiantes y haga que los niños intenten lo siguiente:
- Levanta la pelota sobre tu cabeza
- Pasa la pelota a tu compañero
- Tira la pelota al cesto de la ropa.
- Aprieta la pelota con ambas manos.
- Haz rodar la pelota a tu compañero
- Sostenga la pelota en sus brazos y muévala de lado a lado
- Toca tu nariz con la pelota
- Haz rodar la pelota debajo de la mesa
Dentro de la práctica amigable con el género, el uso de "temas" invita a lo que yo llamo "fragmentar y superponer" o simplemente hacer conexiones entre el aprendizaje nuevo y antiguo. Esto reduce la ansiedad al enfriar la amígdala y permitir que la corteza prefrontal funcione con facilidad. Considere estas indicaciones temáticas para su (s) pelota (s).
Aprendizaje
¿Qué recuerdas de ____________________?
¿Puedes nombrar algo nuevo que hicimos hoy?
Cual es el nombre de ______________?
¿Puedes contarme algo nuevo sobre _________________?
¿Qué es una palabra que significa ____________________?
Conexiones
¿Cómo van __________ y ___________ juntos?
¿Has hecho esto antes?
¿A qué te recuerda _____________?
¿Cuándo fue la última vez que ___________________?
Esto es algo que a mi amigo ____ le gustaría.
Actividad de libro o historia
Pensé que el personaje principal era __________________
¿Pensaste que este libro era entretenido?
¿Recomendarías este libro a un amigo?
La trama de esta historia fue _____________________
El estilo del autor me recuerda a _________________
Evaluación
En una escala del 1 al 5, califico esta actividad como __________
¿Valió la pena esta actividad?
¿Me gustaría volver a intentar esta actividad?
¿Recomendaría esta actividad a un amigo?
La actividad de hoy me dejó sintiéndome ________________________
Estudios sociales
Vaya al mapa y busque _________________________
Cual es la capital de ___________________?
¿Qué país o estado limita con ___________________________?
Nombre 3 hechos sobre _______________________________
¿Qué idioma se habla en __________________?
Tener una pelota con la práctica en el aula amigable con el género ofrece a los padres, educadores y niñeras en muchos niveles la oportunidad de introducir un conjunto de estrategias simples y económicas en su enseñanza. He utilizado esta estrategia con niños y adultos y he descubierto que el elemento de diversión no debe subestimarse. Asimismo, he hecho que el diseño de “bolas de investigación” únicas sea un requisito en mi clase de métodos elementales de nivel superior durante los últimos tres años. Ninguna de las 120 pelotas desarrolladas por maestros en formación ha sido igual y el 100% de los maestros novatos informó que la práctica atrajo a sus estudiantes, la mayoría de los cuales asisten a clases en escuelas de alto riesgo de Título I. Como me gusta decirles a mis futuros profesores, si funciona en los entornos más difíciles, ¡entonces sabrá que funciona!
Queremos agradecer a todas las niñeras, los defensores y los líderes empresariales que brindan consejos prácticos y conocimientos para mejorar nuestra industria. Gracias por compartir su experiencia.
La Asociación de Niñeras de EE. UU. emite los requisitos de certificación más altos en nuestra industria, ya que requieren capacitación, experiencia laboral, aprobar un examen de la industria, una verificación de antecedentes y RCP y primeros auxilios actuales:
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